Indstilling ned stavningsreglerne - dummies

Nogle regler gør livet svært for dit barn. Hun ønsker at mærke det bløde græs under hendes tæer, men tegnet siger at holde ud, eller hun vil bombe ind i det blå vand, men livredderen advarer hende mod enhver form for spring. Ikke så med stave regler. Staveordninger hjælper en hel del, så længe du ikke overbelaster dit barn med dem. Tre eller fire regler dækker stort set alle de vigtige stavefaktorer, som dit barn skal vide.

Regel 1: Bossy e

Du skriver Bossy e overalt. Derfor er det et godt brev til dit barn at lære at kende. Her er reglen: Dit barn staver et ord som mate ved at tilføje Bossy e til slutningen af ​​ mat. Den e er bossy, fordi den bosser den anden vokal i ordet for at gøre en lang lyd eller til at råbe sit navn. Her er et par ord, der viser Bossy e gør sine ting: tallerken, søer, Pete, scene, ride, skjul mig, red, ben, håb, søde, muldyr og melodi.

Når en vokal giver en lang lyd, er det samme lyd som navnet. Bossy e gør vokalen (i ordet det tags på) har en lang lyd eller råber sit navn.

Regel 2: Når to vokaler går, den første taler

Her er et sødt rim at hjælpe dit barn med at huske en anden måde at stave lange vokallyde på. Når staveord som pæne og båd, kan dit barn gå over de to-vokaler-gå-walking-the-first-one-the-talking-rim. De fleste long- e lyde passer til de to vokaler regel. Lang e staves enten med ee som i mød, frø, og ukrudt, eller og, som i team, sæde, og perle. De to vokaler kommer side om side, men den første er den der gør sin lange lyd. En lang o lyd staves også ofte med to vokaler. Den lange o er stavet med oa som i båd, frakke, og lån. En lang a lyd kan også staves med side-by-side vokaler. I ord som smerte og regn, staver dit barn den lange a lyd med ai. Se, hvordan de to vokaler kommer sammen? Dit barn skal starte dem med den lange vokal, han hører, og så husk partnerskabet.

Regel tre: y opfører sig som en vokal

Vowel lyde er uden tvivl vanskelige at stave. Derfor handler disse fire stavelsesregler om dem. Hver gang dit barn hører en vokal lyd, skal han løbe gennem mulighederne, hvilket forklarer hvorfor han altid skal bruge skrotpapir, når han prøver at stave dem.Den tredje mulighed har for det meste at gøre med lange e eller lange i lyde, som dit barn hører på enderne af ordene. y -behandler-som-vokal-reglen gælder for vokallyder på slutningen af ​​ord, der staves med en y. I ord som happy og sunny, bruger dit barn y til at lyde som lang e. I små ord som ved og genert, bruger han det til at lyde som langt i.

Hvad med ord som system, cyst, og sigøjner ? Med disse ord staver dit barn den korte i lyd med en y. Ordene cyst og gypsy er soft- c og soft- g stavemåder (såvel som stavemåder, der bruger y til lav kort i lyden) så.

Du bruger y til at lave e eller i lyde. Når dit barn sætter y på enden af ​​længere ord (som glad), laves det en lang e lyd, og når hun sætter y på slutningen af ​​korte ord (som ved), gør det en lang i lyd. Hun bruger y i midten af ​​nogle ord (som gypsy) for at lave kort i lyden. Når dit barn bliver vant til at jage ned sine stavemuligheder på skrotpapir, bliver hun bedre og bedre til at afgøre, om man skal bruge y.

Regel fire: Jeg før e bortset fra c (når du hører ee)

Alle slags ord har lang- e lyden i dem, og i- før- e- undtagen-efter- c regel giver dit barn en fjerde stavningsindstilling. Spørgsmålet bliver: Skal dit barn skrive Bossy e som i Pete, eller to vokaler som går i kød og mødes y