PSAT / NMSQT Sætningskompletter: Få oplysninger fra tegnsætning - dummies

Tegnsætning er din ven, når du forsøger at knække en sætning afslutning, fordi tegnsætning giver mening til skriftligt udtryk. På PSAT / NMSQT får du mest kilometertal ud af tre tegnsætningstegn: semikolonet, tyktarmen og anførselstegnene.

Betalende opmærksomhed på tegnsætning udbetales, når du også rammer de passagerbaserede spørgsmål.

A semikolon (en prikk oven på komma) er som den bænk, du sidder på et øjeblik, mens du vandrer, ifølge en forfatter. Du hviler der og fortsætter rejsen. Hvis du ser et semikolon, vil du sandsynligvis ikke se en ændring i meningen.

I stedet er den anden del af sætningen (den del der følger semikolonen) en forlængelse af den første del. Forholdet kan være en underforstået årsag og virkning eller en yderligere kendsgerning. Se disse eksempler:

Udvalgsformanden skal deltage, og mødet kan ikke afholdes, hvis der er for mange medlemmer fraværende.

Bestræbelser på at lokalisere valpen var mislykket; Søgerne lovede at fortsætte næste morgen.

I første sætning angiver semikolonen

hvorfor udvalgsformanden skal deltage - et årsagssammenhængsforhold. I det andet eksempel bevæger semikolonen handlingen fremad i tiden. Søgerne mislykkedes, men de vil være tilbage. A

kolon (en prikk ovenpå en anden) kan introducere en liste, og den kan også slutte sig til to komplette sætninger, når anden sætning forklarer betydningen af ​​den første. Her er kolonier i aktion: Timon of Athens

blev aldrig udført under Shakespeares livstid: Læget var ufærdigt, da han døde.

Kolon introducerer listen over kunstværker i det første eksempel. I den anden sætning giver tyktarmen en grund til, at spillet ikke blev produceret. Citatmærker

indikerer generelt, at nogen taler, men på PSAT / NMSQT kan du også se

hygiejniske citatmærker, som afstanden forfatteren fra hvad hun siger, som i denne sætning: Marks mor insisterede på, at vi lytte opmærksomt til hans "musik. " Citatmærkerne fortæller dig, at lyden Mark producerer (knirkende hængsler, skraldespande, der rammer hinanden, hvad som helst), er ikke rigtig musik, forfatterens synspunkt.

Hold øje med tegnsætning i spørgsmål 1 og 2.

Den mangfoldighed af plante er _____; Bærene på den anden buske er imidlertid nærende og let fordøjede.

(A) unattractive

1. (B) uspiselige

   (C) dominerende

   (D) udbredt

   (E) flerårige

   Børnene var under streng ordre at være _____: De var at blande sig med gæsterne og hjælpe alle med at føle sig hjemme.

   (A) amenable

2. (B) stern

   (C) gæstfri

   (D) petulant

   (E) magnanimous

   Kontroller nu dine svar:

   B. uspiselige

Semikolonen signalerer, at anden halvdel af sætningen fortsætter emnet for første halvdel. Fordi anden halvdel handler om bær og deres værdi som fødevarekilde, skal den første halvdel også dreje sig om mad. Ordet

1. dog

   fortæller dig, at sætningen, mens den stadig er på emnet, ændrer retning, så uspiselig (kan ikke spises) virker perfekt. C. gæstfri

2. Alt efter tyktarmen er en definition af hvad der går forud for tyktarmen - de ordrer, som børnene modtog. De skal blande sig i socialt og gøre gæsterne komfortable, så

   gæstfri (indbydende) er perfekt. Før du går, tager et øjeblik at lære noget ordforråd: amenable er "åben for, villig til at gå sammen med" og streng er "streng. " Petulant er" irritabel "og magnanimous er" generøs. ”