Husk Hvad du læser - dummier

Reading retention er et stort problem i uddannelsesmæssige kredse. At have evnen til at læse en sætning, udtale alle ordene flydende og have et ordforråd bredt nok, der ikke nødvendiggør at henvise til en ordbog er en ting. Men at have evnen til at huske, hvad du læser, er noget helt andet. Hvis du ikke kan huske hvad du læser, hvorfor læse overhovedet?

Hvis du vil sikre dig, at du beholder det, du læser, skal du prøve at bruge en eller flere af de forskellige uddannelsessystemer udviklet af undervisere. Sammen med psykologer har de studeret, hvordan folk beholder det, de læser i lang tid. Lær af deres oplevelse!

Et af de ældste sådanne systemer kaldes SQ3R. (Mange af disse systemer har navne, der får dem til at virke mere komplicerede end de egentlig er.) SQ3R-systemet virker som dette:

S = Undersøg bogen.

Q = Spørgsmål. Generer spørgsmål baseret på din undersøgelse.

R = Læs bogen.

R = Recitér materialet.

R = Review.

Overvej først hvad du gør, når du åbner en nonfiction-bog, som du håber at kunne huske, efter at du har afsluttet det. Hvis du simpelthen tønder ind i læsning uden at se det over, kan du måske undre dig selv, hvad der kommer op eller ikke forstår, hvordan denne krop af viden er organiseret.

Undersøg bogen

Det første skridt i at huske, hvad du læser, er at undersøge materialet. Scan bogdækslet til dækning. Læs støvjakken (hvis den har en) og forordet. Læs derefter afsnittet Bekræftelser for at få en ide om, hvad forfatteren gik igennem for at skrive bogen, hvem forfatteren var påvirket af, og hvem der lavede betydelige bidrag.

Scan indholdsfortegnelsen for at se, hvordan bogen er organiseret, og hvordan kapitlerne præsenterer oplysningerne. Læs kapitlet oversigter og se på grafer, billeder og diagrammer. På denne måde lærer du meget om emnet, før du rent faktisk læser bogen. På mange måder er du begyndt at se det store billede, som bogen tilbyder. Dette overblik giver dig en ramme om, hvorpå du skal hænge de nye oplysninger, du samler, mens du læser bogen.

Udvikle spørgsmål

Generer spørgsmål baseret på det, du så i din scanning af bogen. Disse spørgsmål kan provokere andre tanker om, hvad du forventer, når du læser videre. Senere under selve læsningen (husk, du har ikke engang begyndt at læse endnu), dine spørgsmål kan besvares, når du begynder at beherske emnet. Hvis ikke, kan du altid finde flere bøger om emnet og læs videre for at få flere svar.

Læs bogen

Det tredje trin i SQ3R-systemet er at læse alt. Skim ikke. Du kan fremhæve eller understrege de vigtige bits, som de passager, der svarer til de spørgsmål, du formulerede, som du følger med.

Undgå at understrege eller fremhæve for meget. Ikke alt, hvad du læser, er beregnet til at være en kerne af sandhed eller indholdets hjerte. Når du går over materialet senere, ønsker du ikke at sejle gennem side efter side med overunderstreget sætninger og undre sig over, hvorfor du blev skør med din pen. Husk at en highlighter skal tænde højpunkterne.

Ud over understregning skal du bruge lodrette linjer til højre eller venstre for teksten for at angive bestemte sektioner, der er vigtige. Disse afsnit uddyber de afsnit, som du understreger over eller under de vertikale linjer. Brug en dobbelt linje for at angive, at sektionen er særlig vigtig.

Mange understreger under andenbehandlingen for at sikre, at de ikke understreger punkter, der ikke ender med at være så vigtige. Hvis du ikke har tid til to aflæsninger, kan du understrege, som du gør, din en læser materialet. (Lad ikke din højttaler blive båret væk og understreger hvert ord, mens du læser det!)

Recitér materialet

Når du er færdig med at læse hele bogen, kan du nu gå videre til næste trin i SQ3R-systemet: reciterer. At recitere materialet kan hjælpe dig med at integrere, forstå på et dybere niveau og trække alt sammen. Hvis du kan forklare materialet til en anden person, forstår du virkelig det.

En fordel ved at undervise er, at læreren er ved at tale så meget højt, at han er tvunget til virkelig at kende materialet. På denne måde lærer læringen.

Brug så meget tid som muligt på det materiale, du ikke er helt sikker på. Som du gør, bringer du det i fokus med det materiale, du allerede forstår og uddyber din hukommelse om det.

Gennemgå hovedpunkter og noter

Dit job er ikke helt færdigt endnu. Den næste opgave er at gennemgå. Her er din chance for at gå over det hele igen. Benyt dine understreget passager og fremhæv som anmeldelse af dine noter. Faktisk er inkorporering af gennemgang af din læseproces altid en god ide. Når du har læst hvert afsnit (selv første gang gennem), skal du gennemgå hovedpunkterne i det afsnit.

Fordi de fleste glemmer opstår kort efter, at oplysningerne er læst, giver gennemgangstrinnet dig mulighed for virkelig at nedlægge disse minder på en omfattende måde og indføre dem i langtidsopbevaring.