Video: Ændre en farve på dit billede - Photoshop CS6 Tutorial 2024
Selvom du bruger en af PowerPoints foruddefinerede bevægelsesstier til at animere din PowerPoint-dias, du kan ændre din animation. Lav et PowerPoint-element spin i stedet for at hoppe eller flytte ned i stedet for op. Følg disse instruktioner for at få elementet til at bevæge sig, som følger:
-
Forlæng eller forkort en bevægelsessti: Klik på bevægelsesbanen for at vælge den. Valghåndtag vises, hvis stien er lige og otte, hvis den er skæv. Flyt markøren over et udvalgshåndtag og træk.
-
Skift formen på en bevægelsessti: Klik på bevægelsesbanen for at vælge den. Træk et hjørnehåndtag for kun at ændre stienes form; Træk et sidehåndtag for at ændre dets form og proportioner.
-
Vend retningen af en bevægelsessti: Højreklik på bevægelsesbanen og vælg Reverse Path Direction. Omvendt retningen gør elementet springende til enden af stien og glider derefter tilbage.
-
Spol en bevægelsessti: For at lave et element glide langs bevægelsesbanen og derefter glide tilbage, dobbeltklik på bevægelsesbanen. Dialogboksen Effektindstillinger åbnes. Marker afkrydsningsfeltet Automatisk omvendt på fanen Effekt.
-
Bøj og krymp en bevægelsessti: Klik på bevægelsesbanen for at vælge den. Åbn rullelisten Path i opgaveruden Brugerdefineret animation og vælg Rediger punkter. Sorte redigeringspunkter vises på bevægelsesbanen. Træk på redigeringspunkterne, indtil bevægelsesbanen bevæger sig i den rigtige retning.
-
Flyt et element og dets bevægelsessti over et dias (ulåst): Inden du kan flytte et element og dets bevægelsessti, skal du vælge Unlocked on the Path drop- nedliste i opgaveruden Brugerdefineret animation. Derefter med den firepegede pil på elementet, træk den på glideren.
-
Flyt et element adskilt fra dens bevægelsessti på et dias (Låst): Vælg elementet, og vælg derefter Låst i menuen Sti i procespanelet Brugerdefineret animation. Træk derefter elementet på diaset. Placeringen af bevægelsesbanen bortset fra objektet gør objektet spring over diaset til bevægelsesbanen.
